加入收藏|联系我们 欢迎光临龙8国际pt官方网站有限公司官方网站!
当前位置: 主页 > 新闻资讯 >

《机械制造工艺学》课程设计教学大纲

时间:2020-02-28   来源: 龙8国际pt官方网站  点击:

  《机械制造工艺学》课程设计是机械类各专业的一门极其重要的课程设计。通过本课程设计的学习,要求学生达到以下目标:

  目标1:使学生能够熟练运用机制工艺学中的基本理论,对零件的精度要求、加工方法、零件毛坯生产等进行分析;正确、合理的安排零件的加工工艺路线,制定出该文件的机械加工工艺规程;

  目标2:在正确对零件定位、夹紧的分析基础上,学会选择合适的定位元件、夹紧元件(机构)、导向元件及其元件,从而组成合理的定位、夹紧、导向方案,并通过夹具设计提高结构设计能力;

  目标4:进一步提高撰写设计说明书及绘图的能力,如对加工余量、工序尺寸、切削用量、时间定额的计算的确定,尤其是夹具中定位误差、导向误差的分析与计算,夹紧机构夹紧力的估算等。

  目标5:具备分析及设计机床夹具的能力,具备分析和解决工程实际问题的创新意识和设计能力;

  目标6:具备有效交流的能力,能够运用外语和技术语言获取机床夹具领域的前沿及发展趋势的能力。

  本课程所能支撑的毕业要求、以及本课程的教学目标与毕业要求的对应关系如下:

  3.1能够针对具有特定需求的工程技术问题进行提炼和描述,确定相应的工程设计目标与技术方案

  3.2能够在安全、环境、法律等现实约束条件下,通过原理、结构等方面的类比、改进或集成等方式提出多种解决方案,并对方案进行分析、论证、确定合理的解决方案;

  10.2能够就机械工程专业问题以口头、文稿、图表等形式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性;

  11.2在机械产品/系统设计、控制、材料选择等多学科环境下初步具备风险评估和管理能力。

  本课程设计的基本要求是:使学生能够熟练运用机制工艺学中的基本理论,对零件的精度要求、加工方法、零件毛坯生产等进行分析;正确、合理的安排零件的加工工艺路线,制定出该文件的机械加工工艺规程;在正确对零件定位、夹紧的分析基础上,学会选择合适的定位元件、夹紧元件(机构)、导向元件及其元件,从而组成合理的定位、夹紧、导向方案,并通过夹具设计提高结构设计能力;熟练使用工艺手册及图表资料;进一步提高撰写设计说明书及绘图的能力,如对加工余量、工序尺寸、切削用量、时间定额的计算的确定,尤其是夹具中定位误差、导向误差的分析与计算,夹紧机构夹紧力的估算等。具有一定的实验动手能力、能继续自学并结合工作实践应用、扩展的能力。

  《机械制造工艺学》课程设计的内容是针对一具体零件设计其机械加工工艺规程以及设计该工艺规程中某一工序所需要的专用夹具。

  1)学生资料:机器的装配图(参考)、机器的零件图(必备)、产品的年产量(必备)、假定具有正常的生产条件(参考)、必要的工艺资料、手册、国家标准等(必备)。

  3)机械加工工艺规程一份(包括毛坯简图),折合图1张或若干工序卡一份;夹具装配图一张;夹具主要零件图一张;设计计算说明书一份。

  1.教学思想:本课程是一门理论性和实践性均较强的课程,它既强调知识的综合性、实用性,又强调创新能力、综合分析和解决生产实践问题的能力。因此,本课程的教学思想为:强化基础、联系实际、追求创新。

  2.教学方法:本课程采用的教学方法主要是讲重点、讲难点、讲思路、讲方法,突出主线、强化理论联系实际,既注意严格的逻辑推理又进行渗透式、归纳式、讨论式教学以培养学生的创新精神和自主学习的能力。

  本课程设计由相关教师主持课程设计答辩会,通过审阅设计说明书与图纸给出作业成绩,并通过答辩情况给出答辩成绩,通过查阅考勤情况给出考勤成绩。成绩评定由:作业成绩(设计说明书与图纸成绩,共75分)+答辩成绩(共15分)+考勤成绩(共10分)=100分。并根据总成绩评定为优、良、中、及格、不及格五档。

  设计方案基本合理,设计说明书基本正确规范,图纸基本正确清晰,作业按时完成。

  设计方案不合理,设计说明书错误且不规范,图纸错误且不清晰,作业未按时完成。

  教 材:《机械制造工艺学课程设计指导书》,李大磊编著,机械工业出版社,2014年。

  参考书目:《机械制造工艺学》,王先逵等编著,机械工业出版社,2013年。

扫描关注官方微信

网站地图